Qu’en est-il ?
La 3 édition numérique 2017, révisé 2021.
Français, anglais, espagnol.
Un outil d’animation portant sur certains aspects de l’intimidation:
Avant-propos:
La première secondaire représente une nouvelle aventure généralement motivante pour les élèves puisqu’ils ont déjà été sensibilisés par leurs éducateurs à la fin du primaire.
Cette nouvelle aventure sera sans doute bénéfique puisqu’ils seront aussi accueillis et accompagnés par une équipe de titulaires et d’éducateurs tout au long de leurs parcours académiques et de vie étudiante.
Vous y découvrirez:
Une lecture interactive conçue pour échanger et maintenir une relation d’appartenance entre : jeunes, parents, grands parents et titulaires en milieu scolaire.
Des mises en situation susceptibles de favoriser une communication bienveillante et efficiente, une lecture animée visant à interagir avec leurs jeunes de façon à vivre cette période de transition avec intérêt et confiance.
Quant aux titulaires qui disposent déjà d’un soutien des services personnels à l’élève, ils trouveront de façon complémentaire des pistes intéressantes pour mieux échanger avec les jeunes qu’ils accompagneront en début et tout au long de l’année scolaire.
Les intentions de l’auteur en collaboration:
Un outil d’animation exclusif, il n’a pas pour but de remplacer les ressources ou projets déjà existants dans le milieu scolaire, mais de contribuer si besoin est, dans les actions de prévenir, de soutenir et d’accompagner les jeunes et leurs parents.
L’outil d’animation:
Cet outil d’animation est essentiellement éducatif, préventif.
Les particularités:
La structure des phrases a été revue pour que les jeunes puissent échanger et y répondre tout en tenant compte de leurs cheminements personnels;
Une présentation originale sous forme d’un journal personnel d’un jeune qui débute le secondaire;
Une lecture, interactive ou complice, entre les élèves et l’adulte, par l’entremise d’un personnage principal du récit;
Une lecture de qualité qui s’incorpore à des activités complémentaires avec la famille et à la vie scolaire;
Un outil d’animation conçu de façon à ce que les jeunes lecteurs puissent y insérer leurs réflexions et commentaires en cours de la lecture.
Les pistes de réflexion:
Tout au long de la lecture du journal;
Le personnage, son caractère et ses émotions;
La peur et la découverte de la loi du silence;
Le pouvoir relatif de l’élève face aux difficultés du milieu;
L’initiation à la connaissance du milieu;
La force et l’amitié et partagent des émotions.
Les avantages et les apprentissages:
Qui font suite aux pistes de réflexion;
Faciliter la communication, enrichir l’expression de leurs pensées;
Mieux se connaitre, exprimer ses émotions;
Être plus critique face aux mauvaises fréquentations;
Éviter d’être une cible facile;
Identifier les intervenants de confiance;
Favoriser l’ouverture à demander de l’aide, acquérir la confiance;
Renforcer l’esprit de collaboration;
S’enrichir des différences individuelles.
L’auteur autorise le téléchargement de chacune des trois versions:
Le partage, entre la famille et le milieu scolaire sont également autorisés en respectant les droits de l’auteur, ci-après.
Tous droits
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La reproduction d’un extrait quelconque de cet ouvrage par quelque procédé que ce soit, tant électronique que mécanique, notamment par photocopie, télécopieur est strictement interdite sans l’autorisation écrite de l’auteur.
Vous avez des questions ? N’hésitez pas à contacter directement l’auteur.
Télécharger – Version française: Parents/ jeunes 
Télécharger – Versión española: Padres / Alumnos.Télécharger – English version: Parents / Students
Dépôt légal:
Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2011
Dépôt légal: Bibliothèque et Archives du Canada, 2011.
Copyright© 1012544 Canada
Copyright 62299-1 International.
ISBN 978-2-9808453-4-5
Édition numérique en PDF, septembre 2017
Révisé septembre 2021
Avril 2024- 157,565