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Bienvenue sur le site Gérald Higgins
« Les corridors de l’école ,

qu’en est-il ? ».

Primeur:
Le lancement officiel est prévu, vers mi-avril 2024.
Trois OBNL sont les principaux collaborateurs à la réalisation de ce lancement officiel.

 « Les corridors de l’école, qu’en est-il ? ».
Ce livre numérique est exclusif, et interactif entre; parents, jeunes, grands parents et le milieu scolaire.
Catégories d’âge, 11 à 13 ans.
Histoires à raconter, 8 à 11 ans.
Le téléchargement selon votre choix, en trois versions.

La thématique
L’outil d’animation est de permettre à un jeune de poursuivre cette lecture accompagné d’un parent ou d’un grand-parent pour ainsi partager les différentes questions que peut se poser Pier-Philippe Laguy 12 ans.
Aussi de favoriser un échange, entre les éducateurs et les jeunes en milieu scolaire.
De créer des liens de confiance et d’appartenance à un groupe d’élèves selon un contexte particulier.
L’outil d’animation n’a pas pour but de traiter à fond un sujet des plus délicats, il se veut davantage une réflexion plus que des explications.

Certains aspects de l’intimidation
Certains aspects peuvent être perçus comme; ne serait-ce, un regard fixe, suivi un geste de la main, un mot à double sens qui laisse le jeune inquiet, d’un rire qui laisse un doute malveillant ou d’un ouï-dire: il parait que, j’ai entendu dire, ça va se passer aujourd’hui.

L’équipe de rédaction
L’équipe désire vous remercier de partager ce livre dans le seul but de sensibiliser le plus grand nombre de jeunes, les parents et grands-parents, et selon le contexte avec les intervenants de services scolaire dans une telle perspective.

Copyright© 1012544 Canada
Copyright 62299-1 International.
ISBN 978-2-9808453-4-5
ISBN 978-2-9808453-4-5

Volet 1- Un outil d’animation numérique et interactif:
Portant sur certains aspects de l’intimidation.

Volet 2- La dynamique d’un groupe:
Certains thèmes ou sujets font références  à certains aspects de la vie en groupe comme; les interrelations entre les jeunes  selon des événements présentés.

Volet 3- Un témoignage de Pierre Philippe Laguy :
Dès mes 8 ans, il y avait des mots que je ne pouvais exprimer, des images que je ne pouvais décrire, je ne pouvais parler ouvertement avec les autres élèves et aux adultes.
Un jour sans trop comprendre pourquoi, j’ai fait un rêve important quand je serai plus grand, je pourrai m’exprimer par des mots, les ressentir dans ma voix, crier haut et fort tous les mots qui me sont restés figés dans ma tête.

Ces trois volets peuvent s’adapter d’une approche intergénérationnelle; entre jeunes, parents, et aînés.